Dinamització i aprenentatge col·laboratiu
Debat Grupal: Els punts forts i els punts febles de les diferents eines de treball col.laboratiu.
COMPETÈNCIES ADQUIRIDES
Conèixer detalladament les diferents tipologies d’eines virtuals: Específiques i complementàries.
El debat em va ajudar a analitzar la eina escollida i a més a aprendre aspectes a través de les aportacions de les meves companyes.
Comunicar-se de forma efectiva en els entorns virtuals i reflexionar críticament sobre les diferents interaccions comunicatives possibles. Identificar eficaçment indicadors de qualitat de les accions comunicatives.
El debat va ser molt actiu i vam fer sevir l’entorn de la UOC en el debat. Es va donar una reflexió efectiva sobre les fortaleses i les debilitats de les wikis en el entorn virtual.
Avaluar críticament les característiques generals dels entorns de treball col·laboratiu i la seva adequació de cada un dels seus instruments a cada ocasió.
L’anàlisi de la eina de treball col·laboratiu em va fer descriure les seves característiques i adonar-me de totes les seves possibilitats en el entorn col·laboratiu. També em va ajudar a veure les possibles mancances i fer un anàlisi en profunditat.
Identificar eficaçment indicadors de qualitat de les accions comunicatives i formatives
Les aportacions en el debat m’han ajudat a descobrir elements que a mi se m’havien passat per alt. Ha segut un debat molt enriquidor.
Relacionar-se amb els companys de grup
Aquesta competència es desenvolupa només pel fet de tenir una tasca comú.
Activitat.
El debat desenvolupat pel grup "Enxaneta" va tractar sobre els punts forts i els punts febles de les wikis en el treball col·laboratiu.
De fet, aquesta és una eina que hem fet servir el primer semestre en dues de les assignatures d’aquest postgrau i ens han possibilitat el treball col·laboratiu entre persones que no desenvolupem un treball presencial.
L’anàlisi realitzat havia de donar resposta a una sèrie se punts que anomeno a continuació:
- Debilitats i oportunitats en relació amb la intencionalitat amb que es faci servir la wiki
- Anàlisi de com la wiki condiciona la comunicació que s'estableix
- Possibles transgressions del seu ús predefinit
- Anàlisi de com la wiki afavoreix o dificulta el treball col·laboratiu.
En concret hem analitzat la wiki del grup Skinner, eina utilitzada per les activitats esmentades abans en aquest mateix apartat.
http://sites.google.com/site/teoriesaprenentatge2/
Bibliografiahttp://recursostic.educacion.es/observatorio/apls/wikiseneducacion/web/index.php
http://www.slideshare.net/rosamariafelip/50-usos-de-les-wikis-per-una-classe-ms-collaborativa-i-ms-interactiva
Bibliografia de l'assignatura de metodologies
Els entorns de treball col.laboratiu
Eines d'interacció complementàries del treball col.laboratiu
Instruments de seguiment i avaluació
Portafoli de l'assignatura de Metodologies col·laboratives per a l'aprenentatge
